1. Oppmuntrer til utendørs lek:Utendørs lekehus er en utmerket måte å oppmuntre barn til å leke ute. Med et utendørs lekehus kan barna tilbringe tid utendørs og nyte frisk luft og solskinn. Dette kan være til fordel for deres fysiske og mentale helse ved å redusere stress og forbedre humøret.
2. Stimulerer fantasien:Utendørs lekehus kan stimulere et barns fantasi og kreativitet. Et lekehus kan bli et slott, et romskip eller et hus. Barn kan bruke fantasien til å lage sine egne spill og historier, som kan hjelpe med kognitiv utvikling.
3. Fremmer sosiale ferdigheter:Å leke i et utendørs lekehus kan hjelpe barn med å utvikle sosiale ferdigheter. De kan jobbe sammen for å lage spill og historier, ta svinger og løse problemer. Dette kan forbedre deres kommunikasjonsevner og hjelpe dem å utvikle vennskap.
4. Forbedrer fysisk aktivitet:Utendørs lekehus kan øke fysisk aktivitetsnivå hos barn. Å klatre, løpe og spille på husker kan bidra til å forbedre koordinasjon, balanse og smidighet. Dette kan være til fordel for deres generelle helse og velvære.
5. Gir et trygt sted:Utendørs lekehus tilbyr et trygt sted for barn å leke. Foreldre kan føle seg trygge ved å vite at barna deres er i et trygt miljø, beskyttet mot elementene og potensielle farer.
1. Burdette, H.L. & Whitaker, R.C. (2005). Å gjenopplive fri lek hos små barn: Se forbi kondisjon og fethet til oppmerksomhet, tilknytning og påvirkning. Arkiv for pediatri og ungdomsmedisin.
2. Fjørtoft, I. (2004). Landskap som lekelandskap: Effektene av naturlige miljøer på barns lek og motoriske utvikling. Barn, ungdom og miljø.
3. Gleave, J., Cole-Hamilton, I., & Wilson, J. (2004). Et bilde av helse: Barns tilgang til lek på sykehus. Journal of Playwork Practice.
4. Herrington, S. & Studtmann, K. (1998). Landskapsintervensjoner: Nye retningslinjer for utformingen av utendørs lekemiljøer for barn. Landskap og byplanlegging.
5. Kellert, S.R. (2005). Building for Life: Designe og forstå forbindelsen mellom menneske og natur. Øypresse.
6. Lester, S. & Maudsley, M. (2006). Lek, naturlig: En gjennomgang av barns naturlige lek. Spill England.
7. Malone, K., Tranter, P. & Shaw, B. (2004). "Jeg pleide å være redd for dem": Barns skiftende oppfatninger av utendørs i et NEL-prosjekt (Natural Environmental Learning). Barn, ungdom og miljø.
8. Pretty, J., Angus, C., Bain, M., Barton, J., Gladwell, V., Hine, R., Peacock, J., et al. (2009). Natur, Childhood, Health and Life Pathways Sluttrapport – mars 2009. University of Essex.
9. Rivkin, M.S. (1999). The Great Outdoors: Gjenopprette barns rett til å leke ute. Landsforeningen for småbarnsopplæring.
10. Taylor, A. F., Kuo, F. E., & Sullivan, W. C. (2001). Å takle ADD: The Surprising Connection to Green Play Settings. Miljø og atferd.