Hva er noe viktig tilbehør til lekehuset til barna dine i utendørs leker?

Lekehus for barn i utendørs lekerer et must-ha-tilskudd til hagen din hvis du har barn. Det er en perfekt måte å underholde barna på samtidig som de lar dem tilbringe tid utendørs. Lekehus kommer i forskjellige former og størrelser, for eksempel tradisjonelle, moderne og til og med slottstema. De tilbyr et privat rom for barna å late som leker, lese bøker eller bare henge med venner. Med så mange tilgjengelige alternativer på markedet, lurer foreldre ofte på hvilket tilbehør som er avgjørende for barnas lekehus. I denne artikkelen vil vi diskutere noe tilbehør du må ha til barnas lekehus.

Hva er det viktigste tilbehøret til barnas lekehus?

1. Møbler

Hvert lekehus trenger noen møbler for å få det til å se hjemmekoselig og komfortabelt ut. Et sett med bord og stoler, en liten sofa eller saccosekker ville være gode alternativer.

2. Belysning

Å legge til litt belysning i lekehuset til barnet ditt kan gjøre det mer innbydende og funksjonelt. En søt lampe, eventyrlys eller batteridrevne lykter kan forvandle lekehuset til et magisk sted.

3. Lekehusdekorasjoner

Dekorasjoner kan gjøre lekehuset mer attraktivt og morsomt. Foreldre kan involvere barna sine i denne prosessen ved å la dem velge ut noen klistremerker, gardiner eller veggkunst som gjenspeiler deres personlighet og interesser.

4. Utematte

Utendørsmatter er praktiske for lekehus da de holder innsiden ren ved å redusere fotsporrester. En slitesterk utematte sikrer komfort og enkel rengjøring.

5. Leker og spill

Leker og spill som gulvpuslespill, tegnebrett og brettspill kan gi timer med underholdning. Foreldre kan også legge til en søppel eller kurv å oppbevare lekene i.

Konklusjon

Et lekehus i hagen din er en utmerket investering for barnets fysiske og følelsesmessige velvære. Med riktig tilbehør kan du skape et morsomt og trygt miljø som oppmuntrer til fantasifull lek og utendørsaktiviteter. Vurder å legge til møbler, belysning, dekor, en utematte og noen morsomme spill, så vil lekehuset til barnet ditt være et favorittsted for dem og vennene deres.

Ningbo Longteng Outdoor Products Co., Ltd. er en pålitelig og erfaren produsent av utendørsprodukter. Med vår lidenskap for utendørsaktiviteter spesialiserer vi oss på å designe og produsere lekehus, huskesett og annet utendørs tilbehør av høy kvalitet for å forbedre uteområdet ditt. Vennligst besøk vår hjemmeside:https://www.nbwidewaygroup.comog kontakt oss påsales4@nbwideway.cnfor ytterligere henvendelser.

Vitenskapelige forskningsartikler om fordelene ved leketid for barn utendørs

Ajzen, I. (1991). Teorien om planlagt atferd. Organisatorisk atferd og menneskelige beslutningsprosesser, 50(2), 179-211.

Kellert, S.R., & Wilson, E.O. (1993). Biofili-hypotesen. Øypresse.

Cobb, E. og Rowe, D. (2019). Naturbasert læring: en utforskning av forholdet mellom skolehager og barns læring. Journal of Environmental Education, 50(1), 1-12.

Taylor, A. F., Kuo, F. E., & Sullivan, W. C. (2001). Å takle ADD: Den overraskende forbindelsen til grønne spilleinnstillinger. Miljø og atferd, 33(1), 54-77.

Fjørtoft, I. (2001). Naturmiljøet som lekeplass for barn: Virkningen av utelekeaktiviteter i førskoler. Early Childhood Education Journal, 29(2), 111-117.

Bagot, K.L., Allen, F.C.L., & Toukhsati, S.R. (2015). Opplevd grønnhet og oppfattet restaureringsevne på universitetscampus i Australia. Urban Forestry & Urban Greening, 14(3), 872-882.

Taylor, A. F. og Kuo, F. E. (2006). Er kontakt med naturen viktig for en sunn barns utvikling? Bevisets tilstand. I C. Spencer, B. Blades, & M. Sarre (Red.), Children and their environments: Learning, using, and designing spaces (s. 124–140). Cambridge University Press.

Louv, R. (2005). Siste barn i skogen: Redder barna våre fra naturunderskuddsforstyrrelser. Algonquin bøker.

Gill, T. (2014). Fordelene ved barns engasjement i naturen: En systematisk litteraturgjennomgang. Barn, ungdom og miljø, 24(2), 10-34.

Cordle, B. (2015). La oss leke ute: Utforsk naturbasert lek for barn i en urbanisert verden. International Journal of Early Childhood Environmental Education, 3(1), 16-32.

Wells, N.M. (2000). Hjemme med naturen: Effekter av "grønnhet" på barns kognitive funksjon. Environment and Behavior, 32(6), 775-795.